美学与艺术 宗白华,朱光潜和宗白华美学特点

这本书一经出版，就受到了热情的年轻人的热捧，被摆上了所有文学爱好者的书架和各个学科青年学生的书包。也让人意识到，原来博大精深的传统文化馆是可以被大家理解和欣赏的。美学Master宗白华:大家都知道那个一生都在追求美的男人。今天我们要介绍的大师是美学。

1)古典阶段，从古希腊罗马到文艺复兴，从先秦两汉到近代王国维，中西思想美学还处于一种“前-1/”的形态。这个阶段美学思想的主要特点是:初步地、零碎地提出了一些关于美学的基本问题、概念和范畴，给出了一些不完整的答案；对美的思考往往直接关系到人们对社会生活的哲学和伦理把握，“美”与“善”往往被混淆。也就是说，人们在思考美的问题，包括美的本质和艺术的社会功能时，并没有完全摆脱直观经验的形式，也没有严格区分于哲学、道德、宗教和艺术理论的思维，没有形成自己独特的对象范围，没有对问题作出独立的、系统的回答。

相对于康德的清晰、理性、学术性，哈曼的学术特点是晦涩、感性、非学术性。艺术学作为一门独立的学科，形成于本世纪初。第一个回应这种国际学术潮流的中国学者是宗白华。20世纪20年代，他从德国留学归来，在东南大学(后立即改名为中央大学)任教。他以艺术学习为题做了一系列演讲，并写了一篇完整的演讲稿(注:宗白华写于19261928 艺术学习演讲稿，见《》。

上世纪80年代，有学者呼吁大力发展艺术的研究，尽快确立艺术的学科地位(注:如吴火:美学-2/薛。李新峰:“艺术学习的构想”，载《文艺研究》1988年第1期。上世纪90年代中期，国务院学位委员会艺术学术学科评估组张等人极力主张国务院学位委员会增设艺术学术学科为两个学科。

宗白华，朱光潜，刘海粟等。宗白华，中国现代新道家代表人物，哲学家，美学大师，诗人，NTU哲学系代表人物。1919年被“五四”时期有影响的文化团体“少年中国学会”选为评论家，成为《少年中国》月刊的主要撰稿人，积极参与新文化运动。1918年毕业于同济大学语言系，1920年至1925年留学德国。先后在法兰克福大学和柏林大学学习哲学和美学。

朱光潜(1897-1986)，本名孟实，安徽省桐城县(今安徽省枞阳县麒麟镇大岙村朱家老屋)人。现当代著名美学经济学家、文艺理论家、教育家、翻译家。刘海粟(1896-1994)出生于季芳和海翁。汉族，江苏常州人。现代杰出的画家和艺术教育家。1912年与吴、创办上海美术学院，后改为上海美术学院校长。1949年后任南京艺术学院院长。