选修课作业仅供参考。我学习书法的粗浅感受和体会如下:一、先会写字不等于熟练掌握书法 -2/，而只是熟练掌握/，中国汉字书写艺术，又称“书法”，认真写一篇作文书法 1，如何认真写好作文书法-0/是中国特有的民族传统文化和艺术。
造成这种情况的部分原因是学生的科目太多，精力有限。另外，学生年龄和学习能力有限。因为现在孩子喜欢玩电子产品，家长没有及时制止孩子，没有严格要求孩子自律。小学效率低的原因书法-1/是时间，因为练出一手好字要花很多时间，每节课的上课时间只有40分钟。书法是中国特有的书写美的形式艺术。书法走进校园是普遍现象，但是书法class作业效率还是很低。原因是什么？
州州长研究顾问陶希平指出，影响课业负担沉重的两个关键因素中，第一个是教师的观念片面，在教育过程中不会教法律。在书法的教学过程中，我们会犯类似的错误。我们常常致力于让学生“完成”预设作业，由作业，所能产生的效率，由作业预设变化所引起的效率变化，学生受益等。，都被认为是第二作业目标简单作业目标是否简单。
仅供参考。我学习书法后的粗浅感受和体会如下:第一，在面对情况之前知道如何写作并不意味着熟练掌握书法 艺术，只是熟练掌握书法的手法。我学习书法遇到的第一个问题是“学什么，怎么学”？在实践中，我认识到学习书法是从发帖开始的。既要古人所贴，拜古人为师，又要今人所贴。不过主要应该是古帖和名帖。
关于这一点，先贤和当代大师已经说得很清楚了，我们只需要根据自己的实际情况去做就可以了。比如明代的倪素门在“书法 On”中说:“必须以古代的大家为族长，有一定的家世，有坚定的脚跟，日夜沉浸其中，才能使笔显得灵动，使人知道是这样一个小集团。”在给书法 fans的信中，启功大师说:“如果你采取方法，你只会得到中间。如果你采取了方法，你就是下一个。”不知道是谁的话，因为他是对的，得听他的。
