怎么抓孩子艺术 教育和艺术教育？我们可以提高孩子艺术教育的水平，为孩子创造一个非常好的条件，让孩子能够存在。父母应该如何科学地对待-2艺术-1/呢？从小到孩子到艺术 教育，不就是为了孩子成为一个全才，学到日常学校以外的知识教育，孩子 Art 教育应该怎么做。
孩子愿意画画。恐怕不是他们爱艺术，而是他们想通过绘画表达什么。创造你心中的画面。孩子们为谁画画？我们只能说，孩子画画是为了在一定的社会文化环境下“交换信息”，是为了社会、大人或老师的欣赏。什么是“免费教育”？用一个不恰当的比喻:就像昆虫神秘的化蛹一样，儿童是按照感知和心理的密码在艺术中成长的。教育的主要职责是排除外界干扰，让孩子顺利度过化蛹期，进而化为“蝴蝶”，进入成人社会。
孩子我在玩这些材料，并不是真的打算做什么。比如绘画活动中，孩子热衷于画画，而不是画画；在玩沙活动中，孩子人们热衷于往里灌沙，而不是往塔里堆。正是这种创造的过程给孩子带来了无穷的乐趣。所以，在创作活动中，家长应该关注孩子是如何创作出来的，而不是孩子创作了什么。
1首先，家长要端正观念。从小到孩子到艺术 教育，不就是为了孩子成为一个全才，学到日常学校以外的知识教育。艺术 教育应该是基于孩子快乐成长，大脑和思维全面发展，感知能力培养。孩子在充分接触和感知的同时，自由地发现自己真正的兴趣，然后进一步开发和培养，这种感觉很棒艺术。比如有些家长在课余时间把乐器、珠心算、各种美术课强加在孩子上，要求一定的成绩，会对孩子造成一定的压力，但适得其反。
比如画画要真的像画，不然就不好。乐器一定要考几级，但是不及格，你就觉得没必要学了。家长的态度和判断完全忽略了艺术学习对孩子情商发展、审美能力提高、左右脑思维全面发展的长远影响。3.放弃枯燥压抑的练习，释放孩子的本性。比如你对画画感兴趣，就会热情主动地涂鸦一些颜色和形状，家长也会经常要求孩子反复练习某个图案。
