stem教育的基本特征是什么？stem教育的核心理念stem教育的核心理念是这样的:STEAM教育的理念最早是美国政府为了加强K12的科学、技术、工程、艺术和数学的教育而提出的。也就是科学、技术、工程、数学的首字母。
STEM是STEAM专业的前身。STEAM由五个词组成:科学、技术、工程师、艺术和数学，代表五个学科。这个概念最早由美国提出，初衷是让学校在基础教育中重视理工科教育，以解决高科技人才短缺的问题。后来，美国肯尼迪教育中心发布了一份关于艺术在STEM教育中发挥重要作用的报告，报告显示，艺术对孩子的影响可以更好地促进学生对理工科的学习，于是STEM将艺术纳入到STEAM的进化中。
STEM教育有九大核心特征:跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、可设计性、艺术性、经验性、技术增强性。在STEM教学中，教师的角色不仅是教学设计者，还是活动组织者、知识讲师和学习引导者。教师的角色是多样的，在课堂上指导学生整合和应用不同学科的知识来完成一个具体的项目。STEM的主要特征包括六个方面:跨学科性、趣味性、现实性、体验性、协作性和创造性。
3、 stem教育的核心理念stem教育的核心思想是这样的:STEAM教育的思想最早是美国政府为了加强K12的科学、技术、工程、艺术和数学的教育而提出的。蒸汽的原体是STEM的概念，也就是科学、技术、工程、数学的首字母。鼓励孩子在科学、技术、工程、数学等领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，进而提升孩子的全球竞争力。
