《36岁儿童 学习和发展指南》主要从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域来描述孩子。同时，针对学前教育中常见的困惑和误区，为家长和幼师提供具体的、可操作的指导和建议。36岁儿童-4/和开发指南的配方史。
5、3-6岁 儿童 学习与发展 指南举例说明幼儿 学习的特点有哪些指南和大纲一样，也从健康、语言、社会、科学和艺术五个领域描述了儿童学习和发展。在指南划分的领域中，没有刻意强调或突出某一方面，而是更加注重孩子的全面发展，更加注重孩子的健康、心理、社会交往、生活能力和学习习惯的全面培养。在每个领域进一步细化，分为三个年龄阶段，后面是“教育建议”。各年龄段目标明确，主要价值取向明确。
6、3到6岁 儿童发展 指南五大领域内容是什么?卫生、语言、社会、科学，艺术，36岁-2 学习和发展指南于2012年10月9日由教育部正式颁布。目标部分对儿童在3 ~ 4岁、4 ~ 5岁、5 ~ 6岁三个年龄段结束时应该知道什么、能做什么、能达到什么样的发展水平提出了合理的期望，指出了儿童发展的具体方向学习。
比如参考“中国0-6岁孕妇和哺乳期妇女儿童 Diet 指南”，均衡地给孩子提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物。烹饪方法要科学，尽量减少油炸、烧烤、腌制。2、保证孩子每天睡眠11 ~ 12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据孩子年龄、季节变化和个体差异适当减少。3.注意孩子的姿势，帮助他们形成正确的姿势。
7、3-6岁 儿童 学习与发展 指南的内容"指南"从健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域描述了儿童学习的发展。孩子在3到4岁、4到5岁、5到6岁三个年龄段结束时应该知道什么？同时，针对学前教育中常见的困惑和误区，为家长和幼师提供具体的、可操作的指导和建议。[摘要]简介3至6岁儿童-4/Development指南Content[Question]"指南" -4/和Development，分别对三个年龄段末的儿童应该知道什么，能做什么，能达到什么样的发展水平提出了合理的期望。
8、怎样理解《36岁 儿童 学习与发展 指南》1:通过网络学习，了解到“36岁儿童-4/和发育指南”，是一群经验超过四年的幼教专家。指南，代表国家意志和学前教育改革方向的标志性文件，旨在促进教育公平，提高教育质量，“狠抓内涵，保基本，提高师资，引导家庭”。和大纲一样，指南将儿童的学习和发展分为五个领域:健康、语言、社会、科学和艺术。
每个方面由学习和发展目标及教育建议组成。学习而发展目标部分对3-4岁、4-5岁、5-6岁的孩子应该知道什么、能做什么、能达到什么样的发展水平提出了合理的期望。指南比《纲要》中儿童五大领域的总体发展目标更加详细和具体。由此，我们可以更清楚地了解每个年龄段的孩子应该达到什么样的目标。教育建议从环境创设、活动内容、孩子习惯养成、情绪表达与控制等方面给我们一线老师一些合理的建议。
9、简述3到6岁 儿童 学习与发展 指南内容36岁儿童又称婴儿期，这个阶段儿童一般是幼儿园的时期。因为是正式上学之前的一个时期，所以也叫学前班时期。在这个阶段，儿童生活范围逐渐扩大，儿童独立性增强，好奇心、探索欲和参与实践的需要也逐渐增加。同时，孩子也要逐渐掌握一些生活常识，这样才能逐渐融入社会。但此时儿童能力有限，往往需要大人的帮助。大脑的发育，这个时期是儿童大脑发育最快的时期，到六岁儿童大脑的重量接近成年人。
在此期间儿童的皮层抑制功能也逐渐发育。这个时期是儿童大脑发育的关键时期，一定要注意儿童的营养，以免阻碍儿童的大脑发育。游戏的重要性，这一时期的游戏儿童对儿童及其发展产生了很大的影响，是对以后社会生活的预演，可以增加一个人的实践能力、交际能力和动手能力，因为-如果你强迫儿童-4/太多，你可能会神经错乱，所以它是
10、3到6岁 儿童发展 指南为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前学前教育发展的若干意见》(国发〔2010〕41号)，引导幼儿园和家庭实施科学保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展；2012年10月9日，教育部正式颁布《36岁儿童-4/Development指南》，为预防和克服学前教育“小学化”现象提供了具体的方法和建议。
同时，针对学前教育中常见的困惑和误区，为家长和幼师提供具体的、可操作的指导和建议。延伸信息“36岁儿童-4/和发展指南”是指导幼儿园深入开展素质教育、引领幼儿园教师科学开展工作的灯塔，因此幼儿园教师认真贯彻执行学习，本学期，港城现代幼儿园开展了“指南”学习。
