10、 艺术 休闲。培智四校课程模式培智四校课程模式:发展型课程功能型，培智如何写教育课堂教学中的学情分析1，培智教育中生命教育的本质是服务，1.在培智学校义务教育课程标准中，有10个科目课程，分别是:1。生活语言。
1。在培智学校义务教育课程标准中，有10个科目课程，即:1。生活语言。2.生活数学。3.适应生活。4.劳动技能。5、唱腔和节奏。6.绘画和手工。7.锻炼和保健。8.信息技术。9.康复训练。10、 艺术 休闲。2.聋儿义务教育科目14门课程标，即:1。道德与生活。2.道德与社会。3.思想品德。
5.地理。6.生物。7.物理。8.化学。9.中国人。10.数学。11.沟通与交流。12.运动与健康。13.节奏。14.第三条在盲人义务教育课程标准中，有18个科目课程，即:1。道德与生活。2.道德与社会。3.思想品德。4.历史。5.地理。6.生物。7.物理。8.化学。9.中国人。10.数学。11.英语。12.运动与健康。
培智学校的文娱活动有足球比赛、登山比赛、植树、辩论赛、歌手大赛等。学生可以根据自己的需求和兴趣选择。比如你对艺术感兴趣，可以考虑加入音乐社团，舞蹈社团等等。在这些俱乐部里，你不仅可以学习新知识，还可以结交新朋友，一起享受大学生活。相关信息介绍:学校现有教师整体素质高，教育能力强，教学基本功扎实，爱岗敬业，其中市、区两级骨干教师和学科带头人6人。
3、 培智生活数学上午,中午,下午 教案活动目标:能正确区分早晨、白天、夜晚、深夜，并进行排序。活动重点:能正确区分早晨、白天、夜晚和深夜。活动难度:知道早上、白天、晚上、深夜的顺序，并排队。活动准备:1。经验准备:我熟悉太阳和月亮的形象。2、材料准备(1)太阳一个，月球一个。(2)太阳四袋，月亮四袋。(3)老师早上用一张，白天用一张，晚上用一张，半夜用一张。
(5)教学课件。活动流程:1。通过对话介绍“好朋友”孙姐姐和月亮姐姐。老师用头饰表演场景，通过日月争吵引出主题。(白天都想出来玩，引发争议。)老师调解日月，让他们和孩子一起了解白天黑夜。老师:孩子们，你们好。你高兴我们今天在这里上课和玩游戏吗？少年:开心！老师:老师也很开心。不，我们有两个好朋友也想和我们一起玩。让我们欢迎他们。
