多年来致力于“生活化教育”的理论研究和实践探索，长期扎根于中小学，推动了中国基金会的改革与发展教育。在研究和实践过程中，创立了1 1读书会，推广1 1阅读理念。通过学习，我深深地感受到“教育的魅力在于鼓舞和唤醒”。首先在教育中要做到兢兢业业。平时要多一些细致和耐心，多一些等待，多一些思考，多一些克制。其次，要广泛阅读，努力实践，积累经验，搭建自己的理解平台。
诗人菲利普·拉金曾经说过，“他们杀了你，你的父亲和你的母亲。虽然不是故意的，但他们确实伤害了你。”在豆瓣，诗人的话得到了证实。豆瓣上有个群叫“父母是恶的”，这里的家庭不是人生最温暖的地方，而是人生的港湾，也是最不可原谅的地方。数万网友在此发言:“从小到大，我父母根本不爱我，是别人家的孩子。”“先进的父母教育更是精神错乱。”父母在你心中毁掉的最珍贵的东西是什么？
父母应该怎么做？家长不仅要选择好的学校和老师，还要有更多的陪伴和优质的陪伴。多与孩子沟通，耐心细致地观察引导，与学校老师、孩子各科老师，包括校内外老师，以及其他家庭成员结成联盟，根据孩子的特点和爱好有选择地加强训练，持之以恒地为孩子提供适合的/3/。老师和家长应该是朋友，努力找出孩子适合发展的方向。
1993年，受教育Review .-0先生委托，采访了著名哲学家黄克坚先生。在对话中，黄克坚先生提出了教育的三个价值维度:授受知识、开启智慧、启迪或滋润生命。从此，一个以用生活管理学习、统一生活、完善每一个具体而健全的生活为目标的新的教育理念进入了中国教育的研究和实践领域。2001年，一项名为“面向生活教育”的项目实验正式在福建省城乡学校和全国学校开展。
近年来，项目实验学校遍布福建、浙江、江苏、广东、北京、湖南、湖北、河南、新疆、内蒙古、山东、云南等省市，更多的老师也以个人名义参与其中。张文质李老师在《跨界生活的几个关键词教育》一文中，对教育的关键词进行了详细、巧妙的提炼和解读。如“人生”、“人生教育”、“人生教育 20实验学校的目标”、“-3/是慢艺术”等等。
9、 教育是慢 艺术_如何讲究 教育中“慢”的 艺术主持人:吕莹莹参与人:曾思思付魏阳三方张景堂李若思熊静斌主持人:最近大家看了教育 by先生艺术的文章，引发了我们。在我们过去的教育教学工作中，或多或少都有急功近利的思想和做法，你能告诉我们你对此的感受和经历吗？我们曾经是那么的没有耐心。说到急和慢，我记得有个研究员听了我的一堂公开课后说的话。
