蜗牛妈妈教案及反思艺术领域,小班艺术小小蜗牛教案反思

作为一名专门给别人上课的人民教师，经常需要准备教案、教案，这是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写？以下是我帮你整理的幼儿园美术教案10，仅供参考，希望对你有所帮助。幼儿园Art 教案 1活动目标:1。大胆想象，加入以掌纹为主题线索的画作。2.体验创意艺术的快乐。活动准备:1。颜料盒、湿巾、垃圾桶、绘图纸、黑色记号笔、掌印画、小电风扇、桌布。

活动设计背景有一天户外活动，小朋友被带领到一个小花园散步。孩子们在自由活动的时候，突然听到我们班喊宝宝的小朋友在喊“看，有宝宝蜗牛”。突然，孩子们围了过来，你一字一句地聊着，兴致盎然。看到这一幕，我想起了语言活动中的“小蜗牛”，于是趁机说“我有一个关于小蜗牛”的故事。你想听吗？”孩子们欢呼雀跃，我就在这种情况下开了这门课。

2.理解故事内容，尝试模仿蜗牛的语言。3.了解四季的不同特点。教学重点和难点让孩子了解四季的不同特点，并用自己的语言描述出来。活动准备1。画纸和彩笔，每个孩子一个。2.小朋友在活动前已经观察过蜗牛，初步了解了蜗牛的特点。活动流程1。和孩子讨论蜗牛的特点，引出活动主题。老师:你见过蜗牛？你知道怎么走路吗蜗牛引导孩子学习蜗牛爬行，让孩子知道蜗牛慢慢爬行。

Xiao 蜗牛是一本充满童趣的科普童话。文中通过小蜗牛和小蜗牛 妈妈的三段对话，向我们介绍了树林一年四季的变化，同时又巧妙地告诉我们小蜗牛爬行的速度非常缓慢。以下是教案设计的文字，欢迎阅读参考！设计说明小蜗牛的文字语言简单易懂，非常适合一年级小学生阅读。故事以连环画的形式呈现，目的是通过绘画或其他方式，让学生能够独立阅读和阅读。

课前准备1。制作多媒体课件；准备歌曲“蜗牛和黄鹂鸟”MV；制作蜗牛图片、新字卡和小蜗牛和蜗牛-3/头饰；找资料了解四季的特点，收集描写四季的古诗。(老师)2。预习课文，拼写生词，独立阅读课文；了解四季的特点。(学生)安排2课时。教学过程中的第一课。导入歌曲激发兴趣1。播放歌曲“蜗牛和黄鹂鸟”MV。请听这首歌里唱的是哪两种小动物。

作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一。写作教学反思可以快速提高我们的教学能力。写教学反思，要注意哪些格式？以下是《小学蜗牛》一年级反思(精选5篇)的教学，希望对你有所帮助。一年级《小蜗牛》教学反思第一篇《小蜗牛》是一本充满童趣的科普童话。文中通过小蜗牛和小蜗牛 妈妈的三段对话，向我们介绍了树林一年四季的变化，同时又巧妙地告诉我们小蜗牛爬行的速度非常缓慢。

一、教学效果《语文课程标准》强调:“要拓宽语文学习和应用的领域，注重跨学科学习和现代科技手段的应用，通过不同内容和方法的交叉、渗透和融合，让学生开阔视野，提高学习效率。”在这节课上，基于这一原则，我在教学中有效地融合了图片和角色阅读，让学生在优美的图片和丰富的想象中学习知识、了解自然，让语文课堂丰富多彩，提高学习效率。

[# 1年级#简介]正文小蜗牛是一本充满童趣的科普童话。通过小蜗牛三次去树林的故事，让学生了解四季和蜗牛慢爬的不同特点。课文内容与学生实际生活密切相关，能自然引发学生的思考和感受，进而引导学生表达自己。以下为考耐特编译的小学一年级语文原文、蜗牛和教学反思相关资料。希望能帮到你。【第一篇】小学一年级语文《肖蜗牛》原文蜗牛一户人家住在一片小树林旁边。

“萧蜗牛爬，爬，过了好久才爬回来。它说，“妈妈，小树长满了叶子，绿油油的，地上长着很多草莓。”蜗牛 妈妈说:“哎呀，已经夏天了！去摘些草莓。“萧蜗牛爬，爬，过了好久才爬回来。上面写着，“妈妈，草莓没了，地上长出了蘑菇，叶子都变黄了。”蜗牛 妈妈说:“哎呀，已经秋天了！去采些蘑菇。“萧蜗牛爬，爬，过了好久才爬回来。