导语:学生良好的思想和行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一次事件、活动、课堂的长期熏陶。所以，班主任工作任重道远，在教育教学活动中，出于对学生成长的关心和责任，批评和纠正学生的缺点是常有的事，这叫“深爱和责任”如何做好小学班级管理工作？班主任关于小学班级管理的经验分享艺术 1，做好班级的日常管理工作，开学第一个月，接手一个新班级，就要从常规做起。
1.培养学生自觉遵守纪律的习惯。大多数小学生好奇心强，好动。只有培养他们良好的学习和行为习惯，他们才能在课堂上专心听讲，遵守纪律。良好的学习习惯可以使他们积极参与学习，获得终身学习的能力。小学生天生活泼好动，注意力不容易集中，自控能力差。通常，在教学过程中，纪律开始放松。当一些学生疲劳、注意力不集中时，我们可以及时讲一些有趣的故事、谜语或做一些小游戏，吸引学生的注意力，促进他们动脑、动手，集中注意力，积极学习。
简介:班主任工作是科学和性的结合。艺术工作在学校管理和教学中起着至关重要的作用。班主任是班级工作的管理者和引导者，是学生健康成长的引领者。如何做好班主任，培养一个优秀的群体，发挥好学校的教育作用？高中班主任管理艺术 1。经常到“基层”去了解“民情”。由于身心的快速发展，高中生青少年时期的独立心理、批判心理、逆反心理明显增强。他们正处于情感不成熟的过渡期，总觉得自己是成年人，试图摆脱对成年人的依赖。他们不再依赖老师。有的因为家庭原因或者身心原因，性格不稳定，多变，甚至容易走极端，给高三的教育带来一定的困难班主任。
简介:班级管理是一种教育艺术，班主任作为一名班长，你需要掌握并熟练运用这一技能，做班级航船的掌舵者，做班级的导师。高中班主任班级管理艺术以学生为中心的意义为什么要以学生为中心？(这个概念源于美国儿童心理学家、教育家杜威，他强烈反对教学中以教师为中心的方法。因为学生的需要、兴趣和发展是教育的根本出发点和归宿。
