评论《名师授课艺术》1计算教学对于一线来说并不难教师，但是教好计算并不容易。徐斌老师通过大量的专题调研，发现了计算教学中的四大矛盾，即情境创设与复习、直观与抽象的运算、多样与优化的算法、解题与技能形成。结合日常课堂教学，他不断探索和提高，他的计算课的渗透和潜移默化的引导是有效计算教学的法宝。徐老师通过充分重视计算教学，拓宽了自己的教学视野。
7、如何提升 教师素质以及教学 艺术新课程标准倡导自主、合作、探究学习。课程改革不是推倒重来，而是继承发展与时俱进。积极推进课程改革是时代的要求。历史上三次著名的经济赶超都是先发展教育，教育的改革创新是经济腾飞的前提和基础。这次课程改革意义深远，直接关系到“提高全民族科学素质，建立学习型社会”战略目标的实现。新课标要求教师做一个全面发展的教育者，一个开拓性的研究者，一个高效自主的学习者。
通过参加此次培训活动，我深刻认识到，作为一所从事学科教学论教师的高等院校，必须着力提高教师的质量，全面提高教学艺术。只有这样，才能培养出具有良好科学素养的创新人才。提高教师的质量主要包括以下内容。一、新课标下教师应具备的素质1。熟练运用现代教育技术是由教学本身的特点决定的。教师只有具备计算机辅助教学、电化教学、多媒体教学和无纸化备课的能力，才能优化教学过程。
8、美术活动培养幼儿的哪些 艺术素养1。儿童美术教育概述绘画、手工艺和美术欣赏共同构成了幼儿园美术教育活动的内容。《幼儿园教育指导纲要》艺术领域中的目标指出:“幼儿能够初步感受到环境、生活和艺术的美；我喜欢艺术活动，能大胆地用自己喜欢的方式表达出来。”它直接提出要培养孩子的艺术识字能力，同时要把这个要求落实到艺术教育活动中。《36岁儿童学习与发展指南》明确建议:“用图画和手工艺品与幼儿一起装饰和美化环境；如果可能，带孩子去剧院、美术馆、博物馆等。欣赏文艺表演和艺术作品。
在美术教育中，对孩子想象力和创造力的培养尤为重要，所以笔者从美术教育的三个活动来分析如何培养孩子的艺术素养。1.绘画:幼儿园绘画活动是教师引导幼儿运用笔和纸等各种工具和材料创造视觉形象，运用色彩、线条、造型、构图表达幼儿的思想感情艺术语言。在绘画活动中，要让孩子大胆创作，并且教师不要打扰或批评孩子的作品。
9、 艺术 教师需要具有什么 修养Teaching 修养。教学能力主要指教学能力、表达能力和沟通能力，有些美术老师画的真的不差，但是不善于表达，不会通过类比和举例把知识点讲解清楚透彻，导致学生一知半解，自然达不到老师预期的效果。其次，我们需要同理心，比如对于学生，我们不能想当然的认为你是我的学生，所以你必须听我的。这是不对的，只会把我们和学生的距离推得更远。
