赫尔德运用历史决定论的原则研究了艺术-2艺术的哲学，对艺术的历史和形态学进行了有意义的尝试。巴赞对比了哥特艺术和其他艺术，还有一些学者把哥特式教堂和罗马式教堂做比较，也能看出哥特式教堂的艺术风格，罗马得益于希腊；拜占庭来自罗马和东方；Romanesque 艺术是东方、拜占庭、蛮战和古代的混合体；文艺复兴艺术和现代艺术借鉴古代艺术哥特式教堂建筑和装饰，以及大部分关于美的观念。
一般来说，哥特式建筑是仪式的需要，哥特式教堂是礼拜的场所。建筑风格符合基督教礼拜的需要。首先，哥特式建筑充满了创造性的想象力，有自己独特的风格。杰曼·巴赞说“处女”这个词是我们在Gothic 艺术中尝试使用的术语。因为哥特艺术是纯创意。这里的一切都是全新的:结构和背景，装饰，灵感和可塑性。巴赞对比了哥特艺术和其他艺术。
罗马得益于希腊；拜占庭来自罗马和东方；Romanesque 艺术是东方、拜占庭、蛮战和古代的混合体；文艺复兴艺术和现代艺术借鉴古代艺术哥特式教堂建筑和装饰，以及大部分关于美的观念。哥特式艺术相反，它摆脱了束缚罗马式艺术推动力的旧形式的负担，从自然出发。还有一些学者把哥特式教堂和罗马式教堂做比较，也能看出哥特式教堂的艺术风格。
黑格尔从时间和空间两个维度研究人的意识。在时间上，他考察了艺术从古代东方到现代。在空间上，他考察了各种艺术风格的分布(即美学中译本提到的各个门艺术的分布)，它们的相互作用和相互联系显示了艺术世界的整体性。艺术的这种研究方法在黑格尔美学之前就有了。赫尔德运用历史决定论的原则研究了艺术-2艺术的哲学，对艺术的历史和形态学进行了有意义的尝试。
黑格尔美学恰恰实现了这种结合。他在对艺术进行历史研究时，从整体上阐述了艺术的演变过程，即从象征型到古典型再到浪漫型的发展过程，而艺术的每一种类型都有一种占主导地位的风格。另一方面，各种艺术风格也有独立于那些艺术类型的独立变化或发展过程。都在艺术上达到了完美发展的繁荣期，之前有准备期，之后有衰退期。它们和自然产物一样，都要经历开始、进展、完成和结束。
3、《什么是 艺术》读后感【Communicative 艺术】Communicative艺术寒假期间，有幸看了Communicative艺术，受益匪浅。让我体会到了和谐。作为老师，只有和学生建立起相互尊重、相互接纳、相互理解的关系，学生才会对我们的教学感兴趣。想想学生时代的自己，希望老师能理解关心我，希望老师能成为我的朋友。
平时总是看重学生的学习，甚至为了成绩和分数侮辱学生。为了让班级成为一个优秀的班级，为了所谓的套路，我不允许孩子有任何闪失，有的孩子学习热情越来越低，却反复抱怨父母管教不严，我却忘了，孩子是天真、聪明、活泼、好动的。正因为如此，他们才能想我们想不到的，做我们做不到的，为什么我要一次又一次的约束他们？这本书里提到了一个“同理心”，让我知道自己以后应该怎么做。
