风娃娃教学反思风娃娃教学反思范文作为一名优秀的教师，教学是重要的任务之一。我们可以在教学中反思记录我们在教学过程中的感受，以参考我们需要的教学，或者反义词，以下是边肖收集的《古今教集》反思(一般6篇)，本次艺术节以“在阳光下成长”为主题，以培养学生综合素质为核心，以普遍性、自主性、发展性、综合性、个性为原则，以培养学生创新精神和实践能力为目标，开展了形式多样的艺术实践活动，充分展示了学生的艺术才华。
作为一名优秀的教师，我们都希望拥有一流的课堂教学能力。借助教反思，可以快速提高教学能力。教学反思应该怎么写？以下是我为你整理的一年级语文上册gkh的教学反思 (5篇精选文章)。欢迎分享。教gkh，高一语文第一册反思1高一学生好动，爱游戏，注意力难以长时间保持，思维形象具象。对于他们来说，汉语拼音的学习很难，尤其是这节课的第三拼音段的难度。
因此，在教学中，要努力创设丰富多彩的教学情境，使教学变得趣味化、童趣化，激发学生学习汉语拼音的兴趣。兴趣是学习的基础。拼音教学如果脱离实际生活，学生不感兴趣，但是放在情境中，效果就完全不一样了。打造拼音王国和精灵带领孩子学习，突破三拼音节的难点，用图片、谜语、童谣帮助学生学习。一次精心的教学设计让我深深地感受到，“情境”教学模式不仅适用于识字教学和阅读教学，而且在拼音教学中也起到了很好的作用。
[#教案#简介]湖北教育出版社出版的《小学语文》第九册第五课《长江的故事》节选自《长江的故事》。正文有点长，一共16个自然段。这篇课文向人们介绍了重庆这座城市。因为地处长江上游的特殊地理位置，四川盆地中南部三面环水，空气湿度大，历史悠久，重庆成了古城，山城，雾都！除了从这三个方面介绍重庆，文中还介绍了这座城市独特美丽的夜景。
2.正确流利地朗读课文，了解重庆“山城雾城”的特点。3.感受重庆的独特风貌，体会建设者默默耕耘、无私奉献的精神。教学重点:了解重庆“山城雾城”的特点和由来。教学难点:学习作者对事物特征清晰有条理的表达。教学方法:自主阅读，想象情境教学时数:2小时，第一节课，激情导入，揭示话题。1.“你是从雪山走来的，春潮是你的风格；你跑到东海，惊涛骇浪是你的精神。
