教育部对大学生的最新要求如下:大纲明确，公艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分，是学校艺术12345677。《纲要》强调，高等学校要坚持育人导向，坚持面向全体，坚持改革创新，构建面向所有人的课堂教学和实践活动相结合的公共艺术课程体系，将公共艺术课程纳入各专业本科人才培养方案，让学生完成公共艺术课程。
要求高校深化教育教学改革，完善公共艺术课程推进机制，加强整体课程设计，规范教育教学活动。鼓励高校开发公共艺术优质数字教育资源，建设美育实践基地，积极培育优秀成果和名师工作室。落实高校公共艺术教材建设主体责任，做好公共艺术课程教材的研究、编写、审批和使用工作。
8、艺考2024新 政策教育部继续推进艺术类考试招生改革，鼓励省级招生考试机构增设音乐、舞蹈、表演、播音与主持、书法等科目省级统考；要求适度提高艺术学术理论、戏剧与影视学等相关本科专业的录取控制分数线；从2024年起，高校高水平艺术组不再从高校招生过程中选拔，由相关高校从在校生中选拔培养。鼓励增设音乐、舞蹈、表演类省级统考艺术专业考试，分为省级统考和专科统考。
教育部再次强调艺术成立未满四年的高校，不得组织校考涉及省统考的专业，应直接使用省统考成绩。对于省统考未覆盖的艺术专业，高校可组织校考。各省级招生考试机构要积极创造条件，增设音乐、舞蹈、表演、播音与主持、书法等省级统考科目。各省(区、市)艺术专业省级统考组考试、成绩发布等工作原则上应于2023年1月底前完成。
9、 教育部关于 艺术类高考 政策法律分析:艺术本科专业不允许有专业方向。本科专业目录中已有的专业类别、专业类别和专业名称(或变相更名)；与本专业选拔培养无合理关联的方向；改变本专业的类别属性方向，比如体育赛事方向；具有管理专业属性的，不得作为招聘方向。法律依据:“2021 艺术专业招生政策《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》第一条“艺术学”类别下有各类专业。以及《高等职业院校目录(2015)》中的艺术设计艺术表演艺术类等部分专业。
对于因培养需要确实需要在入学考试中加以区分的，相关院校可以设置招生方向(专业后用括号注明)，如舞蹈表演(民族舞蹈方向)。不能作为招聘方向的情况包括:本科专业目录中已有的专业类别、专业类别、专业名称(或变相更名)；与本专业选拔培养无合理关联的方向；改变本专业的类别属性方向，比如体育赛事方向；具有管理专业属性的方向等。
10、2018 教育部关于 艺术类高考 政策根据政策的相关规定，2018 教育部关于艺术类高考政策主要如下:1。严格落实主体责任，特殊类型入学考试是全国教育考试的组成部分。各地高校要高度重视，严格落实主体责任和责任追究，省级高校招生委员会负责组织和监督本地特殊类型考试招生工作，对考试安全负总责；省级教育行署及相关部门(单位)教育司(局)负责审核所属高校的招生章程、专项招生办法和招生计划，并对所属高校的相关工作进行指导和监督；省级招生考试机构负责实施考试招生相关工作，并对本地设立考点的高校的考试工作进行监督，配合高校对考生高考报名资格进行审核或提供相应的审核结果。
