小学主体性艺术-1/强调以人为本的发展艺术-1/目标。On 艺术 教育 On在中小学课程中的重要性艺术 教育 On在中小学课程中的重要性关键词:艺术 -1忽略艺术教学中的价值-1小学主体性艺术 -1/，以艺术艺术开发学生潜能，促进学生个性发展为目的，在小学实施。
还不错。桔子树艺术-1/培训是北京桔子树文化传播有限公司旗下的幼儿及成人综合培训艺术培训(声乐、器乐、舞蹈、美术)艺术/1223。成立于2011年，在全国开设了18个直营校区，其中北京16个，上海2个，总教学面积超过35000平方米。教师近800人，均毕业于国内外高校。橘子树拥有系统完善的教研团队，编写了少儿声乐、吉他、拉丁舞、街舞、中国舞、美术等培训教材。
品牌服务:声乐、器乐、舞蹈、美术艺术培训，分别有幼儿和成人的课程。声乐训练:通俗唱法、民族唱法、美声唱法、童声合唱、声音基础、乐理知识、视唱练耳。器乐培训:吉他、钢琴、架子鼓、尤克里里、乐队等。舞蹈培训:中国舞、拉丁舞、街舞、爵士舞、芭蕾、民族舞、古典舞、现代舞、国标舞等。美术培训:素描、国画、油画、水粉、漫画、儿童启蒙、创意美术等。
时代在进步，需求也在进步。创造新事物是突破某些问题的关键。艺术需要创造，艺术大多是基于现实，但需要不断创新，而创新需要想象力，所以设计好的东西需要好的想象力，需要好的创造力。在现有的艺术体系下，更需要创新，所以创造能力的培养是艺术-1/的核心。艺术作品更多的是来自作者的创作和灵感。如果你只是简单的模仿别人的作品，你永远不会成为你自己，所以创造力是艺术 教育的核心。
如果一个从事艺术的人没有过人的想象力，他在艺术方面也不会有太多的造诣。视觉艺术想象力是决定艺术创作成功的重要条件之一。Vision 艺术思维的训练是从想象和联想的训练开始的。艺术除了天赋，后天的训练也很重要。所以要让艺术艺术家积极开动脑筋，在艺术创作的题材、类型、技法、思想内涵、形式美、色彩表现等方面充分展开想象的翅膀，充分发挥艺术创作的想象能力，不受个人经验和现实的限制。
