在讲课开始时，可以直接告诉学生这节课的内容和目标，让学生有明确的任务和目标。课前好好准备，详细分析每一个知识点。比如通过让学生找，说，有哪些整理好的-2 作品民间艺术作品？为什么？确定了民间艺术的定义，也锻炼了学生思考和总结问题的能力。如果不设置问题，直接告诉学生定义，我想不会有学生去思考，引导学生自主探究，深入理解问题内涵，养成良好的学习习惯。
7、马蒂斯 作品 观后感看完一部电影作品，能给我们很多启示。这个时候观后最关键的感觉不能忘记。那么我应该怎么写观后 Sense呢？以下是我精心整理的马蒂斯作品 观后随笔(精选3篇)，希望对你有所帮助。马蒂斯作品观后Sense 1金鱼的画面是从俯视的角度进行布局的，安排了物体和意象的排列。随着线条的变化，色块的分布形成鲜明的对比，和谐统一。金鱼，146x97cm，1912年，油画。这幅画是1912年在莫斯科普希金艺术博物馆画的。在画面结构和色彩运用上明显受到了东方艺术的影响。他致力于追求线条强烈和色彩明亮的协调。
画家不是在临摹自然，而是在表达他对自然的感受，这仍然显示了他对自然细致的观察和表现。他画了红色金鱼在鱼缸里漂浮的感觉。因为光的折射，透明的玻璃鱼缸从水面看，和透过玻璃鱼缸看到的鱼画法有很大的不同。马蒂斯作品观后Sense 2开着窗户的画面中墙只占一小部分，窗户占了很大面积。窗扇对外敞开着。阳台上有花盆和藤蔓，然后是大海，天空和船只。
8、 艺术的力量梵高 观后感观纪录片有感八集BBC年度纪录片《-2/》将详细告诉你卡拉瓦乔、贝尼尼、伦勃朗、雅克、透纳、梵高、毕加索和罗斯科的生平艺术并再现这八部。八位大师艺术大师都有自己的创作风格和鲜明的个性。本片将全面解析艺术大师的孕育与诞生艺术产品的扣人心弦的故事。以下是我对艺术梵高观后的力量的思考，供大家参考。欢迎阅读！艺术梵高的力量观后感觉1影片以对毕加索早年的回顾开始作品。当时的毕加索沉浸在自己的艺术世界中，以无与伦比的才华和技巧颠覆了自己继承的传统。
裸女的魅力在传统中或多或少是神秘迷人的，但在《阿维尼翁的姑娘》中，它变成了站成一排展示裸体的妓女。将军单手牵马的手，曾经是权力的标准描述。在毕加索的《荒野男孩》中，从历史和空间中提取了同样的单手随意风格。他是多么熟悉他以前的大画家们对各种元素的反复而娴熟的运用，但毕加索坚持:不！现在，形式大于内容。此时的毕加索已经不是那个能画格尔尼卡的毕加索了。他懒得关心政治。
9、对西方美术 作品的读后感西方艺术在结构上比东方艺术开放和不同一点，逻辑思维占主导地位。艺术作品鉴赏，尤其是绘画艺术鉴赏传统上属于艺术史的学习范畴，是一种更深更全面的认识。Art 作品比较欣赏重在差异。它从一个全新的文化视角来欣赏和审视不同传统形式的美。通过比较、借鉴、交流、沟通，更通俗、更容易地理解世界上美的形式和形态。
watch艺术Section观后Sense导语:音乐在飘。是夜风吹柳，柳枝铺展的迷人舞姿。是夜风吹向稻田，稻浪起伏。我给你介绍一下文章艺术Section观后。欢迎阅读参考！守望艺术 Festival观后感觉有个好消息告诉你，我们学校要在执信中学举办艺术Festival！2010年1月12日(周四)，我左手拿着粉色艺术邀请函，右手拿着给表演生加油的荧光棒，怀着激动的心情踏进了执信中学的大门。
他们的脸上洋溢着莫名的兴奋，大概是因为期待已久的艺术节终于到了！在校长的开场白之后，我们的艺术节终于正式开始了！首先是一年级学生加入少先队的仪式。三名高三学生升起红旗后，开始宣誓，宣誓的时候，所有的学生看起来都很专注，非常认真。然后，在队辅导员的带领下，我们唱起了少先队队歌，这个艺术 Festival可以说是节目种类繁多，有唱歌的，有跳舞的，有朗诵的，有合唱的，有管乐的。
