艺术和艺术概念艺术有什么区别，至今没有公认的定义。中世纪的哥特艺术-2/？沃灵格在《抽象与移情》中说，装饰艺术的本质特征是一个民族的艺术 意志在装饰艺术中得到了最纯粹的表达，20世纪80年代末，在西方现代性的影响下艺术，中国一些年轻的先锋派艺术家首次尝试颠覆性的实验艺术创作。
关于设计史:设计史作为设计科学的研究方向之一，是一个极其年轻的话题，对设计史的研究已经是近几十年的事情了。1977年，英国设计史协会成立，标志着设计史正式从装饰史艺术或应用艺术史中分离出来，成为一门新的学科。在大学里，设计史也作为一门课程提供给学生。森佩尔和里格尔，19世纪美术史上的两位巨人。正是这两位大师在艺术史领域做出了卓有成效的研究，为20世纪的学者最终将设计史从艺术史中分离出来奠定了坚实的基础。
(1)代表作:出版了一部思辨性很强的两卷本巨著《工艺美术与建筑风格》(18601863)，侧重于装饰与功能的恰当关系。(2)个人认为:1 >、那个艺术是生物功能组织，从古至今-。风格的定型和变化是由地域、气候、时代、习俗等多种因素决定的，更重要的是材料和工具。
2、湖南师大自考小学教育专业 艺术教育模拟试题1。单项选择题(本大题共20个小题，每个小题1分，共20分)每个小题列出的四个选项中只有一个符合题目要求。请在问题后的括号内填写代码。选错、多选或无遗产不得分。1.学历艺术是最复杂最难把握的。与艺术的其他形式相比，它注重[] A. 艺术创造性的理解与把握b .艺术技能理解与把握c .艺术知识理解与把握d .艺术技能理解与把握2。学生的学习/113。感觉b .艺术知识c .艺术兴趣d .艺术技能3。世界著名的教学法都强调参与，匈牙利科达伊教学法要求每个人都要输入自己的歌声。这就强调了[] A .运动知觉和言语知觉的共同参与b .听觉和言语知觉的共同参与c .视觉和运动知觉的共同参与d .听觉和运动知觉的共同参与4 .艺术参与式教学原则强调学生积极参与，鼓励参与艺术。
3、请问
