Write教学反思首先你要经历教学的过程，那么教学的过程中反思怎么写呢？孩子如何感兴趣，孩子如何加强动手能力等。)把课堂上发现的问题和自己的优点写下来教学，用自己行之有效的方法促进缺点改正。
5、小班科学艺术小红花 教学 反思反思:一个学期快结束了。虽然宝宝们都得了红花，但是一些不好的行为还是没有改变。为了更好的发挥小红花的教育效果，我们一点一点的提高贴红花的要求，不是所有情况下都贴。表现突出的可以奖励更多的星星，而这些贴星星的方法都是在家长接送的时候介绍的，让家长看到孩子有红花，知道孩子一天的表现，更了解孩子，并据此配合教育。这样，孩子自己就可以判断自己当天的表现，第二天会尽力改正不好的地方。
红花激励法是我们教师常用的教育手段。的确，对于小孩子来说，红花就像金子一样珍贵。我很自豪，我能吸引同龄人无数羡慕的目光，得到父母无比的赞美。小红花的暗示，既是对孩子的鼓励，也是对孩子提出了要求。在实践中，我们深刻认识到，教师要善于运用积极的教育方法来调动孩子的积极性，从而促进他们的发展。
6、社会活动《动物 联欢会》 教学 反思小班反思缺点:(1)问题不够清晰:在活动的导入环节，我通过两个问题的对话引出话题，但孩子们对问题的理解显得模糊，答案千篇一律，思维没有发散，无法体现导入活动的价值；(2)对操作活动的细节不够重视:对于练习内容，幼儿的知识和经验还是比较丰富的，但是很多幼儿在操作中的线条画得不够清晰，所以教师对这种现象不够重视，操作规则要表达得更加清晰准确。
7、 托班锄禾的 教学 反思1。突出学习方式与可持续发展《语文课程标准》指出，语文课程是一门工具性很强的学科。语言教学要注意课内学法，课后受益。因为我是一年级学生，所以我把学习方法的指导作为这节课的重点教学，也就是如何让学生掌握学习古诗词的一般方法。教学一开始，先让学生背诵所学的古诗词，激发他们学习古诗词的兴趣。然后质疑学生以前学习古诗词的方式。同学们会说只是一行一行的背。
学生掌握这种学习方法后，可以自己阅读古诗词，促进了学生的可持续发展。第二，利用动画突破难点。由于学生对农民劳动的场景缺乏感性认识，如何让学生体会到劳动的辛苦和粮食的来之不易，从而认识到应该珍惜劳动成果是教学的难点。而大三学生的形象思维更发达。于是我特意设计了农民在烈日下除草的动画和粮食的生长过程，让学生感受到辛苦和粮食的来之不易。
8、 托班一袋面粉 教学 反思一袋面粉教学 反思当学生对溶解的概念有了一定的了解后，就可以根据溶解和不溶的特性来区分面粉是否溶解在水中。面粉和盐与沙子相比，处于前两种物质的中间，学生很难判断。因为面粉溶解后，呈现出来的是一杯白色的悬浮液，几乎看不到面粉的颗粒，需要学生仔细耐心的观察。在学生实验的过程中，大部分学生将面粉溶解在水中后，
我认为面粉溶解在水中就像一个实验。我没有马上否定学生的回答，而是告诉他们不要再搅拌面粉了，静置一段时间再观察，当放置一段时间后，很明显面粉会沉淀到杯底。当我们走近时，仍然可以看到水中悬浮的面粉颗粒，因此，如果学生再观察一次，就可以判断面粉不溶于水。后来的过滤实验更有力地证明了这一点。
