这类艺术的特点是其功能只能通过人的参与来体现，如贴、舞、挂、戴等。如皮影戏、木偶戏、放风筝、九连环等民间玩具、空竹、玩风车等。都属于这种表现。3.节日礼仪内容这类民俗艺术产品包含各种节日、生活礼仪和社交礼仪艺术。它们不是民间的艺术平日使用的产品，而是适时、按需使用，但也是节日、仪式不可或缺的装饰物品。
关于校园文化的教育功能，著名音乐人Xi星海在我学习音乐的过程中曾有如下回忆。写《风》这部我认为比较成功的作品时，我被生活逼到了绝路。我住在巴黎一个七楼的小破房子里，那天晚上风很大。我没有被子，所以我睡不着。我只好开着灯写，冷风打在墙上。
全面育人是校园文化的宗旨，我校在这方面的尝试是以无声的德育进行有声教育。一、无声的德育我们知道，校园文化以校园为主要空间，以师生为主体，以精神导向为核心，以各种活动和行为规范为主要内容。学校无小事，事事育人。为了营造充满课堂的人文环境，我校在环境布置上注重从小处着手，从各个方向入手，让学生受到无声的熏陶。
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相遇是燃烧的火，分散是满天的亮星，就用这生命之光来映照我们纯洁美好的心灵吧。四月，人间飘香，山寺桃花开。“在这个阳光明媚、春暖花开的日子，校园文化节艺术开幕了。举办文化节艺术是对学生文化水平的一次大检阅艺术，为展示我校学生的青春和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文化艺术节有利于发掘学生潜力，发挥个性。有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围。
太多，可以是艺考入门，艺术作品欣赏，艺术家庭故事等。/Section -2/黑板信息:句子1)我们经历过的最美好的东西是神秘，它是一切真实艺术和科学的源泉。爱因斯坦2)我们的艺术应该高于现实，而且应该使人不脱离现实又高于现实。高尔基3)文学的真正使命是让感情可见。坦纳4)太棒了艺术产品不像生活一样让人失望，它们不像生活一样总是在一开始就给我们所有最好的东西。
毛姆6)是艺术和艺术，并不比喝酒更有意义。毛姆完美不是不加，而是不减，AntoinedeSaintExupery8)太生活化，所以没有艺术。爱情提供生活9)诗歌通过想象来源于现实，不仅来源于现实，也来源于想象，戴望舒10)诗歌是艺术的女王。生命的奥秘在于艺术，王尔德12)没有一种美艺术产品可以没有一点瑕疵，但真正的美当然可以掩盖这些小瑕疵。
