幼儿园3-6岁儿童发展指南内容幼儿园36岁儿童发展/内容幼儿园36内容:幼儿期是儿童身体发育和机能发展一个极其迅速的时期，也是向3-6岁儿童-4指南目标和内容36岁儿童-4指南旨在指导我国。其本质属性是引导和引领，而不是对孩子的具体水平发展或孩子的方式和速度发展做出统一的规定或量化的要求。
3至6岁-2 发展和指南内容从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述了儿童的学习情况。孩子在3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末应该知道什么、能做什么、能达到什么水平发展水平。同时，针对学前教育中常见的困惑和误区，为家长和幼师提供具体的、可操作的指导和建议。“指南”的意义:“指南”的发布，标志着我国学前教育管理体制的进一步健全和完善，必将促进我国学前教育管理的科学化、规范化，对促进学前教育的科学化具有重要的历史意义。
3 ~ 6岁之前儿童发展指南是的，它从健康、语言、社会、科学等五个领域描述了儿童的学习和-3。同时，针对学前教育中常见的困惑和误区，为家长和幼师提供具体的、可操作的指导和建议。“指南”的制定始于2006年。专家组对13个国家的儿童 Learning和-4指南的相关内容进行了分析比较，并花了两年时间广泛征求幼儿园园长、教师和家长的意见。
4 ~ 5岁儿童发展指南它从健康、语言、社会、科学五个领域描述了儿童的学习情况，艺术。中班4 ~ 5岁儿童发展指南据说孩子会穿衣刷牙整理自己的东西。知道常见的标志，交通规则和简单的求助方式。运动的时候可以避免危险，可以达到健康、社会、科学、语言和艺术五个领域的目标，在这个基础上你会有所提高。内容“指南”分别从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述了儿童的学习和发展三个年龄段末的儿童应该知道和做的事情。
指南的制定始于2006年。专家组对13个国家儿童 Learning和-4指南的早期内容进行了分析比较，并花了两年时间广泛征求幼儿园园长、教师和家长的意见。从全国东、中、西部地区选取3600名儿童及其家长作为调查对象。正式文本发布前，指南两次向各省(区、市)教育行政部门和相关师范院校征求意见，并在教育部门户网站向社会公开征求意见。
