这学期的收获上梵高的笔与生活的距离1这学期的收获上梵高的笔与生活的距离艺术欣赏是对艺术进行感受、体验、联想、分析和判断的活动作品通过运用感知和体验获得审美享受，理解艺术作品和艺术现象。从来不懂艺术，要懂得欣赏艺术；从忽视美的存在到学会发现美；从对艺术不感兴趣到热爱艺术，这是这学期学习《中外艺术-2赏析》最大的收获。
艺术鉴赏课把我带到了一个全新的世界，一个我从未涉足的领域，一个艺术的殿堂。我可以讲作品的那些美好的故事，让我发现原来世界是如此美好，一个人的思想可以用这种方式表达出来，原来的几代人是如此睿智。从祖先单纯稚嫩的美作品到现代人表达思想的独特绘画方式，中间的发展过程丰富而复杂。
5、丁托列托经典画作《入浴的苏珊娜》——人体油画 艺术 作品 赏析丁托列托(约1518~1594)是文艺复兴后期威尼斯画派的重要画家。他们与提香、威罗尼并称为威尼斯画派的三大杰出人物。人们叫他丁托列托，但那不是他的名字。他的父亲是一名染匠(意大利语:tinrore)，所以作为长子，他得到了这个意为小染匠的名字。他生于1518年，真名叫雅格布科姆，或雅格布罗布斯蒂。代表作有《圣保罗的皈依》、《圣母院参观圣殿》、《基督受难》、《最后的晚餐》等。
主题来自一个传说:从前，有一个叫苏珊娜的女人，天生丽质，看起来像个仙女。后来，她嫁给了一个富有的巴比伦商人。这对夫妇彼此相爱，过着富裕的生活。苏珊娜对她的丈夫非常忠诚。有一次，她在自家花园的浴缸里洗澡，结果被两个老色鬼看到了。他们垂涎她的美貌，想强奸她，但她拼命反抗，郑重拒绝。后来两个好色之徒怕苏珊娜向丈夫揭发他们的罪行，于是恶人先告状，诬陷苏珊娜不忠。
6、“童真里的 色彩”—国际获奖儿童画 作品 赏析!in innocence色彩，is innocence色彩，is a dream 色彩。来自世界各地的小画家们，他们拿起画笔，画出色彩斑斓的美丽图画，向我们诉说着五彩缤纷的世界。点评:儿童画最本质的特征是儿童对世界的认知和理解。在这张图片作品中，小作者通过观察乐手们优雅的表演，详细描述了表演过程中人物的造型和表情，将听觉感受转化为视觉影像的语言，这是9岁小女孩对音乐的热爱和对美好生活的表达。
点评:在惊涛骇浪中航行是一段非常危险的旅程，一艘小船的摇摆不定，历历在目。为了更好地表现暴风雨的场景，作者用各种方法来衬托三原色，色彩比例和手法恰到好处。点评:儿童画幼稚又好看。幼稚意味着不成熟，笨拙意味着技术尚未精进。看儿童画就像听五音不全的孩子唱歌，让人觉得好笑。因为孩子的观察经验还比较浅，受情绪影响比较冲动，就随便乱涂乱画。
7、如何解读, 赏析一个 艺术 作品莫奈的画已经忘了第一次在绘本上看到莫奈的睡莲，莫奈的干草堆，莫奈的圣特拉扎雷车站，莫奈的鲁昂大教堂是什么时候。我想，对于大多数人来说，莫奈的画是你第一眼就喜欢的那种。他对光的描写，可以有那么多不同角度对同一件事的解读，他对细节的把握，莫奈看风景的眼光，生活中无处不在的美。神说，要有光，就有光；上帝看到光是好的，所以他把光和黑暗分开。
他说:“风景对我来说是次要的。我想抓住的是介于风景和我之间的东西。”那是什么？大概就是千变万化的光线给每一刻的风景带来了不一样的样子。看看他在鲁昂画的大教堂，你就知道他的意思了。莫奈年轻时住在海边。他经常去看海。他喜欢海上的岩石和海上的日出。他喜欢看千变万化的阳光和海水，他喜欢用绘画来表现大海在不同阳光下的喜怒哀乐。
8、怎样欣赏 艺术 作品艺术作品赏析的基本程序一般分为叙述、形式分析、解释和评价四个步骤。(1)旁白，旁白作品事物可以直接在屏幕上看到，暂且不考虑其意义和价值判断，这里有两个区别:一个是写实作品，要标明画的是什么，比如人物，动物。另一种是抽象的作品，要指出主要形状，色彩，等等，，也就是作品给分析师的直接感觉。(2)分析:分析主要是指图像分析，即探讨一幅画面的造型关系作品，包括各种造型的相互依存和作用方式、色调的处理、空间的营造、构图原则的运用等，，也就是作品怎么让分析师有这种感觉。
