美术类教案教学流程:1。照常组织教学(1分钟)。3.先决条件评估及新课导入(5分钟)老师:我先给你们看几张图(展示PPT)老师:你们看了这些图有什么感受？学生:从大家的回答中听到“logo”这个词，然后引出我的话题。3.识别目标，展示主题:符号化艺术 logo与视觉识别系统(展示PPT)。3.指导学习达标(25分钟)。1.什么是标志设计？
标志作为一种特殊的图形符号，具有传达信息的功能，人们可以通过标志对一个事物产生印象和认知。它沟通了消费者与产品之间的关系，成为品牌的视觉符号；它包括文化观念的传播、个人信息的传递、企业理念的推广和国际信息的交流。它超越了语言，成为信息交流的桥梁。因为标志设计需要将庞大复杂的企业和品牌信息概念归纳提炼为一个易于识别、记忆和使用的图形，其难度可想而知。
7、20 世纪的西方画坛有很多流派,你能说出几个?1。野兽派2。立体派3。表现主义4。超现实主义。抽象主义6。印象派2。印象派画家莫奈三世。印象主义，又称“外部主义”，是西方绘画史上的一个重要流派艺术，19 世纪60 年代起源于法国。1874年，莫奈的油画《印象日出》遭到学院派的攻击。评论家们戏称这些画家为“印象派”，因此得名印象派。印象主义强调对客观事物的感觉和印象，反对因循守旧，主张创新艺术。
8、19 世纪末至20 世纪末西方各国 艺术设计运动概况新古典主义艺术，法国早在17 世纪就出现了新古典主义和新古典主义的复兴，打着古希腊罗马的旗号艺术。法国大革命及其政治社会改革之前，有一场纯粹的艺术革命，是新古典主义艺术运动。这一时期的法国艺术既无17 世纪法国新古典主义中的古希腊罗马艺术，不赘述。这是过去和今天的资产阶级革命适应形势的需要。就是所谓的新古典主义17 世纪新古典主义。
新古典主义艺术特征选择是一个严肃而重要的主题(古代历史和现实中的重要事件)。以艺术的形式，强调理性而非情感的表达，强调整体性的构图，在造型上强调素描和轮廓，重视雕塑性的人物，对色彩重视不够。法国新古典主义艺术从维安和大卫·安吉尔那里取得了最好的效果，达到了顶峰。大卫是法国新古典主义画家。他试图反对情欲和过于优雅艺术，试图恢复古希腊的朴素和庄重艺术。
9、19 世纪末20 世纪初世界文学 艺术发展的背景是什么1，经济:19 世纪 20 世纪早期，人类历史经历了翻天覆地的变化。第二次工业革命的结束拉近了世界各国的联系，世界各国各地区的文化在激烈碰撞后逐渐打破了隔绝的坚冰，实现了共同发展。2.政治:第三次科技革命、两次世界大战、垄断资本主义的形成以及俄国十月革命的胜利，都深刻地影响了人们的生活方式和思维方式，改变了人们的精神生活，为这一时期文学的发展开辟了更加广阔的天地艺术1。2.世界文学。1.欧洲现实主义作家罗曼·罗兰的代表作及其历史地位罗曼·罗兰，法国作家。
10、20 世纪70 年代后欧洲建筑风格的概况以及演变欧式建筑风格:哥特式建筑、巴洛克建筑、法国古典主义建筑、哥特式建筑、功能主义建筑、古典文艺复兴建筑、罗马建筑、洛克风格、文艺复兴建筑、现代主义建筑、后现代主义建筑、有机建筑、折衷主义建筑特点:哥特式建筑是11 世纪。主要见于天主教堂，也影响世俗建筑。
哥特式建筑的典型特征是:1。尖拱；2.肋形穹顶；3.倾斜的拱形墙；另一个特点是大型彩色玻璃窗，巴洛克建筑巴洛克建筑是在17-18世纪意大利文艺复兴建筑的基础上发展起来的一种建筑和装饰风格。其特点是外观自由，追求动感，装饰和雕刻丰富，色彩强烈，常用曲面和椭圆形空间，巴洛克一词的原意是怪诞的，古典主义者用它来指代这种被认为是离经叛道的建筑风格。
