1，所有平行边归为一类；2、只有一组平行边归为一类；3、两组边缘不平行的不规则图形归为一类。延伸阅读:小学 数学通过课本，教孩子关于数、四则运算、计算图形和长度的公式、单位换算成一。荷兰教育家弗莱登·诺埃尔说:“数学源于现实，也必须植根于现实，应用于现实。
从小学student数学学习心理学的角度来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是在已有知识和经验基础上的重构过程。所以，边做边学，边玩中学，会把数学这种抽象的关系转化为学生生活中熟悉的例子。从我们的教育目标来看，在传授知识的同时，更应该注重培养学生的观察、分析和应用的综合能力。
4、 小学生 数学ppt怎么制作所以我给你一些建议。首先你要根据你讲课的内容备课，要熟练。其次，课件的内容。要生动，不要死板。其次我会介绍一些做ppt的方法和一些简单的做ppt的网站。我现在用创客贴做ppt还是挺简单的。EMAZE，ipresst，maker sticker，prezi，HaikuDeck 1。保持简单PowerPoint幻灯片从来都不是演示的主角，观众才是主角。
幻灯片应该在实体周围留出大量的空白空间。不要强行在这些空白区域填充妨碍理解的标志或其他不必要的图形或文本框。幻灯片上的混乱越少，它提供的视觉信息就越直观。第二，限定要点和文字数量。演示的对象是观众。但是一个点接一个点地让观众厌烦是没有好处的。文本的应用也应遵循这一原则。最好的幻灯片可能根本没有文字。因为今天人们过于依赖文本幻灯片，这听起来可能很荒谬，但如果没有演示者的解释，即使是最好的PowerPoint幻灯片也几乎毫无意义。
5、 小学 数学老师必读书目推荐书目:1。"小学-1/名师授课艺术《雷凌2、张》、小学-1。3.中国张奠宙数学双基教学，上海教育出版社，2006。4.沃建中，小学-1/教学心理学，北京教育出版社，2001。5.肖川:教育的理想与信念，教育的真理与智慧6。刘铁芳:看教育，走在教育的边缘7。张文质:授权你的嘴唇，幻想的眼睛，捍卫童年8。皮连生:《学习与教学心理学》(第5版)，华东师范大学出版社。
6、 小学 数学常用的教学方法有哪几种小学数学常用的教学方法有六种，分别是讲课、说话、讨论、练习、演示、动手操作、启发。1.讲课是指教师用口头语言向学生描述情况、陈述事实、解释概念和论证原理。2.交谈，也称回答法，是通过师生之间的交谈来传播和学习知识的一种方式。其特点是教师引导学生利用已有的经验和知识回答教师的问题，从而获得新的知识或巩固和检查所学知识。
它是一种辅助教学方法，常与讲授、谈话、讨论等一起使用。4.练习方法练习方法是学生在教师指导下巩固知识、培养各种学习技能的基本方法，也是学生学习过程中的一项重大实践活动。5.课堂讨论讨论是全班或小组在教师的引导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和意见，共同讨论，相互启发，集思广益的一种方法。
7、谈谈 小学 数学教师课堂语言 艺术研究说说小学 数学教师课堂用语艺术研究幽默是一种更高的语言境界，趣味盎然，意味深长。小学 数学教学语言既不是书面语，也不是口语，所以要通俗易懂，让学生感兴趣地听。小学 数学语言是特定的语言。作为一种表达科学思想的语言，它已经成为现代信息社会中广泛使用的交流工具。从某种意义上说，教师数学课堂教学语言能力的高低决定了学生小学 数学学习的水平。
8、新课标 小学 数学《对称》教学实录与反思新课标小学 数学关于对称性的教学记录与反思一、教学记录教学内容:人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教材数学二年级教材第一册解析:对称性是最基本的图形变换。自然界和日常生活中有很多具有对称性的东西，学生对对称性并不陌生。这节课是按照知识介绍-概念教学-知识应用的顺序一步步进行的，体现了知识的形成过程。我先设计了“贴蜻蜓”的活动，激发学生的好奇心，然后引导学生观察一组对称的实物图片(树叶、松树、蝴蝶、鱼等。)，分析了它们的共同特征，并引入了“对称性”的概念。然后我给学生提供了一个剪纸活动。学生在观察、交流、合作的过程中，发现了“对称的秘密”，了解了对称轴。
9、怎样做 小学 数学教学设计数学教学设计是指教师综合运用各种知识和技能，根据课程标准的要求和学生的实际，设计体现一定理念的教学，包括掌握和运用课程标准、理解和选择设计理念、分析和调整教材、了解学生、制定教案和编写教案。具体包括以下过程:设定目标、分析内容、了解学生、设计活动、评价结果，(1)建立目标包括长期目标、短期目标和过程目标。(2)分析内容的目的是明确学习主题属于什么样的目标，包含什么数学知识和方法；学生具备数学知识的前提条件是什么；学习材料和教学目标有什么关系？评估项目中可以考察哪些教学目标等。
