让孩子们说出他们的鞋子是谁的，想象穿着大鞋子走路会是什么样子,学唱歌，体验穿大鞋的快乐,3.让孩子给“有趣的大鞋子”上色,作为一名教学工作者，可能需要编制教案，这是保证教学成功，提高教学质量的基本条件,教案应该怎么写,下面是我给你整理的幼儿园大班乐教案《穿大鞋真好玩》。
目标:1。能根据歌曲内容唱歌，模仿穿大鞋。2.体验活动中的乐趣和快乐。准备:1。我最初会唱《穿大鞋子真好玩》这首歌。2.给每个孩子一双大人穿的大鞋子。流程:1。复习歌曲《穿大鞋子真好玩》。孩子们和老师一起唱歌。2.练习穿大鞋子。孩子们边唱边走，穿着大鞋子。孩子们脱下鞋子，模仿自己穿着大鞋子左右摇摆。3.将歌曲完整的表演2-3遍。4.孩子们穿上大鞋子，用音乐和歌曲表演，体验活动带来的快乐。建议:1。活动前让孩子多次欣赏歌曲，并能初步跟着唱。2.多给孩子表演的机会，在群体面前表演自己的动作。3.让孩子给“有趣的大鞋子”上色。评价:1。喜欢唱歌，并能初步展现歌曲的乐趣。
2、幼儿园大班音乐 教案《穿大鞋真有趣》作为一名教学工作者，可能需要编制教案，这是保证教学成功，提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写？下面是我给你整理的幼儿园大班乐教案《穿大鞋真好玩》，仅供参考。欢迎阅读，教学目标1。学唱歌，体验穿大鞋的快乐，2.能够听间奏演唱歌曲，感受间奏对歌曲的影响。3.通过听、唱、玩、跳，培养学生的创新能力和合作能力，4.学唱二重唱歌曲。重点难点:学唱歌，体验穿大鞋的快乐，环境和材料:1。两双大鞋(一男一女)，2.音乐磁带。重点指导:感受插曲对歌曲的影响，一次备课。穿大鞋子，展示两双大鞋子。让孩子们说出他们的鞋子是谁的，想象穿着大鞋子走路会是什么样子，2.让孩子穿大鞋子，说说穿大鞋子的感受。3.让孩子穿大鞋子学小鸡走路，小鸭子走路，二、学歌1。老师一边学穿大鞋一边唱第一段。
