唐宋八大家是唐宋八大家散文作家的统称。唐宋文坛因其文学成就最高，流传最广，被称为唐宋八大家。苏轼的伟大贡献在于他与欧阳修一起形成了稳定成熟的散文风格，被世人称为“瓯塑”。他的诗歌清新自然，初来乍到，似是得心应手，和谐一致，巧妙拙拙拙，题材广泛，内容丰富，风格多样，是宋诗歌走向成熟的标志。1.苏轼的文学思想是文道并重。首先，苏轼认为文章的艺术具有独立的价值，如“纯金美玉，市场有价”，文章不仅仅是承载道的工具，其本身的表现功能是人类精神活动的高级形式。
其次，苏轼心目中的“道”并不局限于儒家之道，而是泛指事物的规律。比如，生活在阳光下和水中的人“有水之道”(“日喻”)；这一点和庄子的“养生之道”是一样的。所以苏轼主张文章要像客观世界一样自然，以自然的态度。他主张艺术风格的多样生动，反对文风的千篇一律，认为这样会造成文坛像“黄毛白苇”一样贫瘠。
7、四道古代文学题(明清1。描述战争的第一点是战争的多样性。书中描述了数百场战争，可分为陆战、水战，或水陆混合战，如水淹七军；也可分为攻防战；或者伏击战、偷袭战；或者分阵地战、游击战；或者主将比拼，或者两军以各种形式混战。第二点是军事行动和政治战略的结合。比如曹操南征不是没有目的，而是为了完成统一大业。刘备联合吴抵抗曹操，是为了有立足之地，进而振兴刘氏汉室。
第三，战争的胜负取决于智谋。关键在于策划者的聪明，能否采纳下属的良策，能否正确判断敌情，能否客观区分忠诚与背信弃义，能否冷静处理事情。大大小小战争的胜败，都与机智的运用有关。《曼手稿》举了很多例子，建议看原著。第四，关注人，而不是战争过程。吸收《左传》描写战争的经验，把战略写得很详细，把战斗过程写得很简略；详细写占上风者，略写处于劣势者；详细写出胜利者，简要写出失败者。
8、大学语文总结范文3篇大学语文课程是高等学校除汉语言文学专业以外的所有专业的公共必修素质教育课程。本文是大学语文的总结短文，仅供参考。大学语文总结范文1:这学期跟吴老师学了大学语文，感触颇深。首先，吴老师每天都保持着高昂的精神，每天都保持着甜美的微笑，每节课都在指导我们学习博大精深的汉语。
在吴老师的课堂上，你可以用自己的思维去思考，没有人会评论你的对错，因为那些死板的标准是为应试而制定的。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，充分发挥你的思维。下面我就大学语文学过的内容做一个简单的总结，首先，我对生活中处处都有中国人的观点有了更深刻的理解。我还记得吴老师在的广告，其实生活中有很多这样的例子。你看，街上有各种各样的商店，用一个好的店名吸引顾客，可以获得更多的利润。
