教育 艺术包括品德教育 艺术、情感教育 /和学习转化/。教育 艺术读后感教育 艺术一个生动深刻的教育案例介绍，里面包含了很多有价值的信息，二是从活动过程的层面去理解艺术认为艺术是艺术家族的自我表现和创造活动，或者说是对现实的模仿/。
六月，鲜花盛开的季节；六月，风吹佛光，艳阳高照；六月也是我们的节日；这一天，我们学校举行了大型艺术演出。伴随着优美的音乐，大幕缓缓升起，艺术 Festival演出开始。看啊！从舞台两侧，一对身穿和服的小女孩缓缓走出来，她们的舞蹈各不相同，像风中的小花，婀娜多姿；当音乐变得高亢激烈时，他们摆动腰肢，撑开一把小伞，像一朵朵小蘑菇在雨中展开，令人目不暇接。
太精彩了！这时灯光突然变暗，音乐节奏加快。一束红光射向舞台中央。一个穿着这种草编裙子和无数辫子的女孩随着音乐起舞。原来她跳的是非洲舞！这次演出艺术，学校是从各年级各班的演出中选出来的，很多班只选了一个，但我们班幸运的选了两个节目。“萨克斯”合奏和“拉丁舞”我最喜欢的是我的钢琴独奏，可惜没有被学校选中。尽管我尽了最大努力，但我只获得了一枚银牌。
美术是中小学必修课，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素质教育中的基本任务是通过美术教学欣赏美教育使学生获得美术的基本知识和技能，促进学生智力和身心的和谐发展，培养学生美化社会生活的能力。我给大家分享一下美术老师的教学经验，欢迎大家参考。美术老师的经验1。学生现状分析各年级学生在绘画质量上差异很大。
有后天的原因，也有地域的不同，导致他们对美术课的兴趣不同，所以在课堂上的接受能力也不同。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以当差老师。还有年级差异造成的较大差距，如年龄、性格等，要因其特点加以控制和掌握，耐心引导和调动其潜意识和思维积极性，努力缩短横向和纵向造成的差距，提高每个学生对美术课的兴趣。
