包括对艺术的活动进行分析研究，以揭示艺术和规律的本质，引导人们遵循特别的艺术。阐述艺术创造艺术作品艺术相互关系艺术创造就是“生产”艺术，-3/作品的过程“艺术创作”与“艺术 鉴赏”同为生产与消费的关系。
(1) 鉴赏过程:①直觉和知觉。艺术直觉是指人不经思考立即对审美对象进行把握和领悟的能力。美感是指人们在关注审美对象的形式特征的同时，已经开始关注审美对象的意义。鉴赏活动往往是在直觉和感知的心理基础上展开的，这会使鉴赏人们注意到配对作品的形式美，并对其意义有了初步的感受。②经验和想象力。在鉴赏的过程中，他以主体的审美经验为基础，潜入作品的情境中去体验审美，不断促进与作品所蕴含的情感的交流与融合；同时，由于审美想象和联想的拓展鉴赏，作家可以与作品或艺术对话，洞察其深层含义，逐渐产生审美快感。
理解不仅包括对作品形象、情境、形式、语言的审美认知，还包括对作品整体价值的追求。艺术 鉴赏的结果是接收者再创造的完成。鉴赏作品中形象、情境、典型性、意境的补充和完善，是审美再创造的结晶。(2)审美效果:①共鸣。共鸣是指在鉴赏、鉴赏的过程中，被作品中人物的思想、感情、理想、命运所感动，从而形成强烈的心灵感应状态。
艺术鉴赏艺术鉴赏的审美心理作为一种审美再创造活动，包含着极其复杂的审美心理因素和心理机制。审美心理包括注意、感知、联想、想象、情感、理解等。它们相互影响、相互作用、相互渗透，存在着微妙而复杂的关系。有时是一瞬间完成的，但其中包含了审美心理的各种要素，各种心理因素在其中发挥着积极的作用。一、注意力1、指向性:选择性，从众多事物中选取需要感知和认知的事物。
人们把其他的事情放在一边一段时间，集中精力把一件具体的事情反映清楚。(eg . 20 20世纪初，英国心理学家布洛赫的“距离理论”认为，美感形成的原因是主体与客体保持适度的“心理距离”，既不太远也不太近都不能产生审美愉悦。太近:英国老女人看哈姆雷特时的大声警告太远:欣赏绘画或雕塑时艺术 鉴赏的审美心理未能进入。
