舞蹈是什么艺术性能？这就规定了舞蹈-2/中要表达和解释的一切，都必须直接通过艺术的形象来表达。舞蹈可分为生活舞蹈和艺术 舞蹈，狭义的主题是指儿童舞蹈-2/中所体现的生活现象，舞蹈 艺术的主要特点舞蹈 艺术:它以精细化的人体动作为主要表现手段，运用舞蹈语言、节奏、表情。
Any 舞蹈有内容和形式两个方面，它们相互依存、相互制约、相互渗透、相互转化，各以对方的存在为条件。它们是一个整体，也是两个不同的方面。所以可能会出现这样的现象:当你参加一个自娱自乐舞蹈的时候，突然觉得这个舞蹈的动作、节奏、速度都不足以表达你内心的激情；有时候反而觉得自己的动作太奔放，节奏太强，速度太快，与此刻的心情不相称。
这种现象是由于舞蹈中形式与内容的矛盾造成的，说明了舞蹈 作品中内容与形式的客观存在。一方面，它们并存，另一方面，它们扮演着不同的角色。舞蹈 作品中的内容和形式既有联系又有区别，是由各种要素构成的。综上所述，表现什么，写什么就是作品的内容；怎么表达怎么写都是作品的形式。内容是内在的，形式是表象的具体存在。
Children s舞蹈作品的内容是它所反映的客观生活现象和作者的主观感受与评价。一般来说，儿童舞蹈 作品的内容是由主题、题材和人物构成的。1.主题是指儿童舞蹈-2/中直接描写的生活现象。是舞蹈作者将自己掌握的大量生活资料进行了精选、概括、提炼和加工，作为作品内容材料。素材不等于题材。两者的区别在于，素材多为社会生活的原始素材，具有不可比拟的丰富性和生动性。但它在丰富性中蕴含着复杂性，在生动性中缺乏系统性，所以它只能是人口的来源和基础，作者只展示了其中经过筛选提炼的一部分，所以素材大于或多于主题。
广义上的题材是指儿童的生活范围舞蹈-2/，如历史题材、现代题材或工业题材、军事题材等。狭义的主题是指儿童舞蹈-2/中所体现的生活现象。以芭蕾舞剧《山下的花环》为例，从广义上讲，它是现代题材，也是军事题材；从狭义上讲，它以当代战争为背景，表现了赵孟頫、梁三喜等不同人物面对战争的不同态度和表现，以及由此产生的矛盾和冲突。
