教学是一门 技术或一门 艺术，教学是。教学其实就是一门 技术还有一门 艺术，不是吗？再次一门-2/很多人说教育是一门科学和一门-2/，都是一门 技术和一门理科，一门-2/Right教学之所以理解为一门科学，首先我觉得教学都不是。
首先我觉得教学既不是一门 技术，也不是一门/。既然是方法，就可以有很多种方式，可以通过老师的教学-3/硬访问教学；也可以向老师的艺术赖教学学习如何做人。教学的这种不同风格是多维度的，对孩子纸的教育不能局限在一个方面，而是全方位进行的。所以教学 Yes 技术和艺术，以及其他方法，通过这些教学在未来的童纸会有更好的发展。
教学理科兼一门艺术教学首先要教专业知识。从这个角度来说，它们都包含一组技术。其次，在传授知识时，要考虑对象的接受能力和兴趣，让他们愉快地、最大限度地接受你的认同。从这个角度来说，他们需要天赋和创造性的反复练习，这是另一种艺术。教学既科学又艺术，这是目前为止的结论。教学的科学性在于它必须符合自身内在的客观规律，不能违背这些规律而进行；教学De艺术Sex means教学它应反映教师主观能动性的发展和师生复杂的创造过程。
教师职业生活的意义在于教学，引导学生获取知识、锻造知识的手段在于教学。教学它有其独特的理论体系和内在规律，需要显性的语言表征，需要教育教学实践去理解和体验。紧跟新课改的发展趋势，孜孜不倦地关注和查询语文教材和中考的变化，把握课堂的内在规律和教学内容的科学性，科学地分析教材。
Education is一门Science is一门艺术教学它是师生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动，是实施全面发展教育的基本途径。教学活动目的明确，内容系统，组织严密。教学的过程是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，有目的、有计划地引导学生掌握系统的文化科学基础知识和技能，同时促进学生身心锻炼和道德修养的过程。
