幼儿美术教案1活动目标:1。认识一束红花，也知道一束红花是红色的，一串串。2.学会用棉签画一串红色。3.知道花不能摘，是给大家欣赏的。4、增强参与环境布局的兴趣和能力，体验成功的快乐。5.感受作品的美。活动准备:每人一根棉签，每组一个红色颜料，一张白纸，上面有叶子，三张红图。活动流程:1。对话介绍老师:今天袁老师给大家带来了一朵非常漂亮的花。你想看看它是什么样子吗？
老师告诉孩子们，这种花的名字叫“一束红花”。请看看这些花的颜色。(红色)二、观察一串红色的花和叶子老师:小朋友，请仔细看。一串红花是什么样子的？(播放图2)一个接一个，有点像一串鞭炮。)一串串小红花长在哪里？(长花茎上。它的叶子是什么形状的？(椭圆形)什么颜色？(绿色)可以种在花盆里，也可以种在地上。
8、浅谈美术课堂的灵活性【浅谈美术课堂教学三维目标的有效设计】课程论指出:“教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。”从这个角度看，教学目标不同于教学目标，也不同于课程目标。比教学目标更具体，更详细。它不是着眼于长远目标，而是学生应该在一堂课上学到什么。教学目标的定位越量化，其可操作性越强，越有利于教学效果的评价。但作为美术学科，其学科特点决定了量化指标难以操作。
下面从新课改的三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)来阐述对美术课堂教学目标有效设计的一些想法。第一，辩证看待知识和技能目标。《美术课程标准》指出:“美术学习不仅仅是一种简单的技能训练，而应被视为一种在广泛的文化语境中的文化学习。了解艺术的特性、艺术表现形式的多样性以及艺术对社会生活的独特贡献。”艺术从技巧到人性的转变。
9、幼儿 艺术启蒙课程简介1。于的艺术启蒙1984年，为了参加第六届全国美展，于精心创作了一幅油画《我轻轻地敲》，这在他的艺术生涯中是非常重要的。在于画《我轻轻地敲门》之前，他也画过许多类似的主题。他画的是谭嗣同、詹天佑、林则徐三联画《镜》。这三个人是晚清三个知识分子的典型。由于政治上的昏庸，它遭到了毁灭性的打击。余非常同情他们，也出于知识分子的良知表达了对他们的怀念。
在整个创作过程中，余始终处于一种自由、无意识、非功利的审美状态。所有的安排都是如此精心，不露痕迹，如梦幻意境的“泛黄老照片”，极富戏剧性的意境:任伯年、吴昌硕等四位上海画家姿态各异，面容各异，却有着相同的落寞表情。他们四个人，还有竖起耳朵的小猫，都朝同一个方向看去，敲门者是谁？隐藏在画外的是画家“我”。也许这个“我”才是作品真正的主人公。
