很多家长都想给孩子报艺术兴趣班，那么儿童兴趣班哪个好呢？我们一起来看看吧。绘本原创教育北京绘本原创教育科技有限公司注册于2010年，其品牌宝贝计划是专注于“线上 线下”的儿童美育OMO 艺术 教育品牌。宝贝计划教育的理念是“点亮想象，培养审美，建立自信”，价值是“成就用户”，使命是“构建美育社会”，愿景是“孩子喜欢画画的地方”。
4、如何引导幼儿欣赏美术 作品的表现形式对话法是在学前儿童艺术鉴赏教育中提出的，其依据之一是现代解释学美学“艺术作为文本无限开放”的观点。德国现代解释学美学大师HansGeorgGadamer认为“艺术 作品本身就是在变化的条件下以不同方式呈现的那种东西”。换句话说，-2作品的意义并不固定。一方面，-2作品中不仅包含了创作者有意识意识到的东西，还包含了那些由于传统和文化而积累在他意识深处的无意识或潜意识的东西，它们存在于艺术中——即使创作者没有意识到。
所以艺术 作品的意义与创作者的意图相去甚远。另一方面，艺术 作品并不是只在它产生的时代存在，而是在随后的时代继续存在。这样，-2作品就会在不同的时代，不同的场合，甚至不同的对话中，不断地显示出它新的意义。这样，艺术文字本身就成了生发的主体。艺术文字的多重意义只能在与观者的对话中诞生。
5、引导孩子欣赏 艺术 作品,可以怎样做艺术是人类追求和创造美的产物，表现了人类在发展过程中对美的认识。艺术需要艺术欣赏者去分析，去欣赏，去鉴别，才能发现和理解艺术中的美作品。如何从艺术独特的本质和角度去理解、分析、体验、判断，从而对自然美、艺术美和形式美有深入的探索，这是艺术鉴赏的职责。幼儿园老师作为儿童艺术的欣赏者作品，可以通过儿童画这个窗口去探索儿童的内心。
了解他们的想法，从而对孩子进行有针对性的教育促进孩子的健康成长。长期以来，我们对儿童美术作品的欣赏仅仅停留在模仿成人绘画的形象和相异之处，技法是否娴熟，构图是否合理等等方面，忽略了儿童美术作品的本质是传达儿童的思想和情感。美国哈佛大学的加德纳教授指出:“教师的任务基本上是为那些自然发生的发展提供支持，并对来自儿童”的热情给予赞同和同情的回应，也就是说，教师应对所有儿童健康的、自发的、积极的建模活动给予赞同和鼓励。
6、家庭 教育中的 艺术培养
